备赛正当时—我院组态技术课程团队开展教学设计专题研讨会

2024年3月15日下午,《组态技术及应用》课程团队在1栋教学楼104开展2024教师职业能力竞赛教学设计专题研讨会。课程团队成员李丹、易秀英、刘飞老师及相关骨干教师参加活动。

李丹老师汇报了关于工业机器人系统运维员岗位典型工作任务的调研情况和课程重构思路，提出了教学设计中存在的困惑：（1）课程重构的落脚点是否准确；（2）课程项目和任务如何递进设计。经过团队成员对省内外学校、企业工业机器人系统运维员岗位的调研与分析，确定了：第一，课程往数字化方向发展，针对工业机器人系统运维员“故障诊断”典型工作任务，要突出“远程诊断”亮点；第二，课程项目内容需服务岗位，课程团队要进一步理清教学项目与工业机器人系统运维员岗位之间的内在关系；第三，任务递进设计可依据工作能力递进过程来确定，任务名称切忌重复。第四，通过查阅线上课程、线下教材等方式明确课程中原有内容及新增内容的知识点和技能点，再反推确定项目名称和任务名称，在此基础上凝练任务之间的递进关系。第五，将任务名称、教学流程、思政亮点、教具及所需资源详细列表，为后续教案设计、课程录课做好准备工作。易秀英博士提出后续项目在前续项目的基础上，可将授课内容进行糅合，再递进设计任务名称，避免不同项目同一任务名称出现的情况。

经过本次研讨，课程教师职业能力备赛团队针对了教学重构中存在的问题，明确了教学项目和任务递进设计的实施路径，为提升教学能力比赛作品质量夯实了基础。（智能装备技术学院李丹、刘飞供稿）